每年要花一二十万才能上的IB国际学校，用这些教材也许就能在家同步 ...
今天书讯时间，跟大家聊一个我最近研究的新话题--国际课程IB。
IB可以说是现在全世界最火的国际教育，这两年它在国内的知名度也越来越高。也许这个名词儿你听过无数次了，我们还是简单说说它是怎么回事儿...
IB，International Baccalaureate 的简称，提供了一个孩子从3岁到19岁的全部教育课程，分三个阶段：
第一阶段：小学（Primary Years Programme，简称PYP），3-12岁，学制5年；
第二阶段：中学（Middle Years Programme，简称MYP），11-16岁，
学制5年；
第三阶段：高中（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IBDP），16-19岁，学制两年，完成后即可进入大学学习。（2014年，IBO新增了一个职业课程（Career-related Programme），主要针对16至19岁想要进行职业学习的学生。）
跟传统的课程体系不同，IB并没有规定的学科和教材，也没有咱们熟悉的“教纲”或者“考纲”，而是着重培养孩子的核心素养：
IB课程致力于将学习者培养为积极探究的人、有知识的人、善于思考的人、善于交流的人、有原则的人、头脑清明的人、有爱心的人、勇于冒险的人、身心平衡的人、善于反思的人，这十大目标既体现了全人教育的理念，也是对IB学习者素养的核心要求。
理念挺好，那具体学点啥呢？
IB高中课程，跟留学挂钩很紧，这里我们主要来说说前两段。先来说PYP，也就是小学阶段。五个关键词：
五个发展要素
六项超学科主题活动
六组学科
探究式地学习
解决问题的能力
IB PYP 的教学从五个发展因素入手：
Concepts 概念：我们让学生理解什么？（形状、功能、因果、变化、联系、视角、责任、反思）
Skills 技能：我们让学生能做什么？（思考、交流、社交、调研、自我管理）
Attitudes 态度：让学生感受、珍惜、表现什么？（宽容、尊重、正直、独立、热情、共鸣、好奇、创造、合作、自信、投入、感激）
Action 行动：让学生怎样做？（反思、选择、行动）
Knowledge 知识：对思想的全面理解，而不只是事实和技能的获得。
六个超学科主题：
Who are we？ 我们是谁？
Where we are in place and time？ 我们身处什么时空
How we express ourselves？ 我们如何表达自己
How the world works？ 世界如何运作
How we organize ourselves？我们如何组织自己
Sharing the planet 共享地球
六组学科：
语言（Language）
人文（Social Studies）
个人/社会/体育（Personal/Social/Physical education）
数学（Mathematics）
艺术（Arts）
科学技术（Science&Technology）
总之，让孩子运用小学阶段学到的6个学科领域中的知识和技能去探索，强调学习过程，以及运用知识解决问题的能力。
到了MYP，也就是中学阶段，则开始讲究智力挑战了。五个关键词：
六个全球背景
八大学科
两项挑战
跨学科学习
国际化视野
6个全球背景：
特征、认同和关系
时空定位
个人表达和文化表达
科学与技术的创新
全球化和可持续发展
公平与发展
MYP项目开设8大学科，这些学科组按照传统的学科区分：
语言与文学
语言习得
数学
科学
人文
设计
体育与健康
艺术
设计项目：社区设计和个人设计
总之，学科通过六个全球背景联结起来，让中学生通过跨学科学习，提升知识和实践相结合的能力。
篇幅有限，这里就不做更多科普了，大家感兴趣的话我们以后多开一些专题去谈。
不管IB的概念再火热，对大多数孩子来说，接受这样教育的机会还是有限的。而IB课程的这一套理念和方法，即便不是IB体系内的学生，也值得借鉴运用。
毕竟国际教育走到今天，“国际教育”不再等同于“国际课程教育”，更不等同于“国际学校”。真正好的教育理念是通用的，每个孩子都可以尝试。
今天，我就来介绍一些符合IB课程体系的教材、读本和练习。借助符合IB课程体系的书目，我们在家里也能基本同步！
你会愿意在家里带孩子尝试用这些书吗？欢迎在留言区告诉我...
1. Oxford International Primary Maths / Science / Computing / Geography / English / History
阶段：小学
资源：学生书+练习册
科目：数学、科学、语言、科技等
特色：学科全，一套书能基本同步IB知识框架；配套资源多，可以在家学
这是牛津专门为国际课程编写的一整套小学教材，科目特别丰富：有主流的语言、数学和科学...
还有地理、历史和电脑技术，很有特色。
这样的学科设置颇有 “one covers all” 的意思，如果想基本同步IB的知识框架，跟着这套书是非常省事儿的选择。
编写理念上，高度匹配IB小学的课程要求：一方面注重提升英语水平，特别是学术语言以及应用能力；一方面注重接触多元文化，培养各种技能和素养。
来看例子。比如：英语中会带孩子了解不同国家的语言文本
注重理解、思维、结合现实生活...
数学学习非常强调 problem-solving approach（解决问题的方法），将学到的数学知识运用在实际生活中...
五步问题解决教学法让学生通过参与、发现、探索、联想从上下文中学习数学
科学使用的是 enquiry-based approach（探究学习法），引导孩子用科学的方式去获取知识、解决问题，同时注重科学词汇的掌握；
和科学类似的，电脑技术学科采用的是 project-based approach（项目学习法），培养孩子高度逻辑化的思维方式...
地理和历史学科则更注重激发孩子的兴趣掌握必备的人文社科知识，引导孩子探索周边的世界...
历史则注重引导孩子发现人类的过往，了解世界历史的进程...等等。
整套书的配套资源都很多，有各种练习和学习指导资料，爸爸妈妈们如果愿意花心思，在家指导孩子学也基本可行。
2. Oxford PYP Mathematics / MYP Mathematics / MYP Sciences / MYP Language Acquisition
阶段：小学&中学
资源：学生书+练习册
科目：数学、科学、语言等
特色：跟IB要求的能力培养目标高度匹配，充分体现IB的学习内容和要求
相比上一套更具普适性的教材，牛津的这套中小学教科书，则是专门基于IB的学习目标进行编写，在教材理念和学习内容上，都跟IB体系高度匹配。
小学段只有数学学科，基于“探究式” Inquiry-based 学习方法...
共学习五个学科分支，从目录中可以看出，每项学习点都反映了PYP的学习要求和成果...
中学段学科较为丰富，有：语言、数学和科学。
语言学习中，非常强调跨学科的概念，结合实际生活...
处处体现了阅读和思维方式的培养，强调语言运用...
比如，这是数学课本，但会让孩子联系到社会学科中的概念...
科学中，会非常注重阅读，词汇学习...
自己动手去实验，探究科学问题...
总的来说，都则充分体现了IB的学习要求：无论语言还是知识，都要做 conceptual connections（概念联系），融汇贯通。
3. Cambridge Primary English / Mathematics / Science
阶段：小学
资源：学生书+练习册
科目：数学、科学、语言等
特色：方式接近英美本土教材，但语言难度对于中国孩子很友好
这是剑桥大学出版社的国际小学教材，主要有三个学科：语言、数学和科学。
比如，这是科学教材，按照Life Science（生命科学）、Earth Science（地球科学）、Physics Science（物理科学）和Space Science（太空科学）这4个主题来安排的。
每个主题的难度随着年级的提高，难度深度也逐步上升，非常有体系，知识脉络很完整。
这是英语教材，强调思维工具的使用，以及相关知识的拓展...
这是数学教材，图表工具的使用，注重理解数学概念，都是英美教材中的主流。
因为并不是完全依照IB体系进行编写，所以从课程设置和形式上，和英美本土教材更加相似，但充分兼顾了英语非母语孩子的语言学习诉求。所以对我们来说用起来会更加友好。
4. Hodder By Concept for IB MYP
阶段：中学
资源：学生书+练习册
科目：数学、科学、语言、历史地理、社科等
特色：完全匹配IB中学段的8大学科，知识体系极为完整
Hodder Education 大家可能不太熟悉，它隶属于阿歇特图书出版集团英国公司，在学校教育、职业教育、高等教育和自我教育领域，有很大的影响力，也是一家教育图书产品的巨头。
这套 MYP by Concept 是针对IB课程中中学项目MYP的教材，完全匹配了IB要求的八大学科！
MYP 的五年学制，各个学科中都有系统性的教材。在语言学科中，也包括了西班牙语、法语等多种选择，几乎是这个领域里最全面的书系。
教材介绍了这么多，是不是感觉有点沉重了？下面就来说几套读本或者专项学习书，相对来说轻量化的多，在家里也更加易用...
5. Oxford Project X Origins
阶段：小学
资源：读本
科目：语言等
特色：主题特别丰富，尤其适合做“主题式阅读”（project work）
这是牛津体系中，跟“牛津阅读树”并驾齐驱的一套分级读物。整套program也非常庞大，几百本书目之多。
跟“牛津阅读树”侧重点不同，这套书的一大特色，就是主题非常丰富，融入了许多当代孩子喜欢的元素。大量的虚构类和非虚构类阅读材料...
阅读目的也非常多元化，比如：引导式阅读、自然拼读、阅读理解、写作指导等等...
老师们对它的评价是“Profect For project work”，尤其适合做主题型、项目型阅读。如果要同步IB小学段的阅读要求，这套书选择充足，而且比教材要简单易用的多。
6. Global Issues MYP Project Organizers
阶段：中学
资源：学生书+练习册
科目：语言、跨学科
特色：全球热点话题
这是牛津跟IBO合作推出的一套针对中学生做跨学科学习（interdisciplinary learning）专项型书目，一大特色，就是结合中学生所学知识，探讨国际社会的热点性话题。比如，贫穷与饥饿...
引导孩子通过阅读、探索去分析一个宏观的话题... 对于中学生来说，是开拓视野，练习科学探究方法的好机会。
7. Hodder IB Skills
阶段：中学
资源：学生书
科目：多学科
特色：专门练习IB要求的各项技能
最后介绍的，是同样来自于Hodder 的一套学练书。看名字就知道了，这是一套专门练习IB体系所要求的 Skills。
学科也很广，主要包括数学、科学、语言等等，通过练习，带孩子强化各项技能，客观提升考试成绩。如果有应试方面的诉求，这会是一套非常不错的参考资料。
你会愿意在家里尝试带孩子用这些书吗？
欢迎在留言区告诉我...
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